-Grand frère, ça y est, nous sommes prêts !
-J'ai hâte d'entendre votre nouvelle histoire.
-Alors, il y a Rodrigue le tigre et Gaston le cochon
qui vont à la fête foraine.
Ils se tapent des glaces à la baraque de Juliette,
puis il y a Gaston qui se ramasse et qui se prend sa glace sur le pif.
Rodrigue, il est mort de rire.
Mais Françoise, pourquoi tu as tout effacé ?
-Je crois qu'elle n'apprécie pas trop ta façon de raconter l'histoire.
-Ah ! D'accord, Françoise. Je vais le dire autrement.
Donc Rodrigue et Gaston vont à la fête foraine.
Ils achètent des glaces au stand de Juliette,
puis Gaston tombe et il reçoit sa glace sur le groin.
Rodrigue éclate de rire.
-Voilà, c'est plus correct,
mais écoute ma version, petite soeur.
Rodrigue et Gaston se rendent à la fête foraine.
Ils dégustent des glaces à l'échoppe de Juliette,
puis Gaston chute tout en recevant sa glace sur le groin.
Rodrigue s'esclaffe. -Eh bien, dis donc !
Voilà une histoire
rondement menée.
-Tu vois, c'est toujours la même histoire,
mais racontée selon différents niveaux de langue.
Il y a le langage familier, quand par exemple,
tu racontes une blague à ton meilleur ami.
Le langage courant, c'est le langage de tous les jours,
que tu utilises à l'école avec tes profs, par exemple.
Et enfin, le langage soutenu, qu'on trouve surtout dans les livres.
-Je comprends !
On ne parle pas toujours de la même façon,
en fonction de la personne à qui l'on s'adresse.
-Oui, mais pas seulement. Selon que tu t'exprimes
à l'oral ou à l'écrit. Dans un texte, par exemple,
tu n'emploieras pas le même vocabulaire.
Tu feras attention à la construction de tes phrases
ou à leur prononciation.
Par exemple, en langage familier, "Faut qu'on s'casse"
devient en langage courant "Il faut qu'on s'en aille",
et en langage soutenu "Il faut que nous partions".
-OK ! J'ai pigé !
Euh, je veux dire... D'accord, j'ai compris.
Au revoir, les amis ! A bientôt pour de nouvelles histoires.