-Cpro éducation
est l'application de référence
pour suivre et évaluer les compétences dans la voie professionnelle.
Développées à façon par et pour l'Éducation nationale,
les applications Cpro intègrent les référentiels de diplômes clé en main
et proposent une démarche cohérente pour suivre la construction progressive
des profils de compétences des élèves et des apprentis
en intégrant des outils pour tracer les activités de formation
et les compétences développées en établissement et en entreprise,
des grilles de positionnement
pour mesurer la performance des apprenants en activité,
en centre de formation et en entreprise,
un livret de suivi des acquisitions
facilitant la production de bilans intermédiaires des compétences,
et des outils pour rétroagir sur les contenus d'enseignement
et ainsi faciliter l'individualisation de la progression pédagogique.
Adaptés à la mixité du public,
cinq profils utilisateurs sont disponibles dans Cpro.
Ils permettent à tous les acteurs impliqués dans la formation
de partager les informations en temps réel
sur le parcours de chaque jeune.
Cpro éducation
s'articule autour de quatre espaces identifiés par un code couleur.
Le premier espace est dédié à la gestion
et à l'évaluation des activités de formation.
Il comprend deux modules de couleur bleue
pour la gestion de la formation en établissement
et deux autres modules de couleur orange
pour la gestion de la formation en entreprise.
Cpro intègre des grilles de positionnement
permettant d'apprécier la performance de l'apprenant
dans un contexte et une situation professionnelle donnés.
Pour mesurer les niveaux
de réussite de l'apprenant,
le professeur s'appuie sur les critères d'évaluation de la compétence
décrits en clair dans le référentiel.
Pour les temps de formation
en entreprise,
Cpro éducation intègre des outils de préparation pédagogique
des périodes en entreprise permettant de préciser
les objectifs de formation pour la période
et les activités à confier aux apprenants
au regard de celles définies
dans le référentiel des activités professionnelles.
Pour chaque période en entreprise, des fiches activités
et un journal de bord renseigné par l'apprenant
permettent un suivi précis
et à distance des activités hebdomadaires réalisées
et des compétences mobilisées par le jeune.
L'outil renforce le caractère formateur de l'alternance des lieux de formation,
notamment par le partage de l'information
entre tous les acteurs.
En fin de période, les compétences développées
par le jeune pourront être évaluées conjointement
par le formateur en entreprise et par le formateur en établissement.
Les données issues des positionnements en établissement et en entreprise
viennent nourrir le deuxième espace de l'application.
Les modules "Tableau de bord apprenant" et "Vue classe"
permettent le suivi de la montée progressive en compétences.
Leur exploitation permet de suivre les acquis de chaque apprenant
pour rétroagir sur les contenus d'enseignement
et la progression pédagogique.
Le livret numérique
de suivi d'acquisition des compétences
assure la traçabilité des niveaux de réussite
pour chaque activité de formation renseignée.
Il est alimenté par les grilles de positionnement
issues des activités de formation
rencontrées en établissement et en entreprise.
C'est un outil d'aide à la décision
pour apprécier le degré de maîtrise de chaque compétence
à l'occasion des bilans intermédiaires des compétences.
Ces bilans permettent aux formateurs d'agir
en régulant les contenus de formation de chaque apprenant
et viennent alimenter le troisième espace de l'application.
Ce dernier espace
archive les bilans intermédiaires des compétences
sur l'ensemble du parcours de formation.
Il permet également de délivrer des attestations de compétences
à tout moment du parcours de formation.
À partir du module "Bilan des compétences",
on peut consulter les bilans intermédiaires des compétences
classés par date.
Le bas du formulaire
affiche le profil de compétences de l'apprenant par blocs.
Il aide ainsi le formateur et l'apprenant
à projeter un niveau de réussite potentiel à l'examen,
puisque les niveaux de maîtrise des compétences
sont regroupés par épreuves.
Cpro permet de traduire chaque bilan des compétences
en une note sur 20,
en pondérant les compétences travaillées au cours de la période.
Cette note constitue alors la note de période,
exploitée dans le cadre du conseil de classe
ou pour les dossiers de poursuite d'études.
Elle remplace avantageusement une note de période
qui serait issue d'une moyenne arithmétique de devoirs.
Le deuxième module permet de créer des attestations
de compétences professionnelles acquises.
Ce document
peut être délivré à l'apprenant en fin ou en sortie de parcours.
L'outil facilite la réalisation objective
d'une telle attestation de compétences.
Le dernier espace
de l'application intègre les grilles de notation réglementaires
des épreuves d'examen pour l'étape de la certification
en fin de parcours.
Les grilles intégrées dans Cpro
sont conformes aux grilles d'évaluation nationale
et intègrent le barème défini
par le ministère de l'Éducation nationale.
Ce module
permet à l'équipe d'enseignants professionnels
de compléter les grilles de notation CCF directement dans Cpro,
puis de les exporter au format XLSX ou PDF pour archivage.
Une vue récapitulative
affiche un tableau de synthèse des résultats,
la moyenne de chaque épreuve professionnelle pour la division,
la moyenne des CCF pour les enseignements de spécialité
et pour chaque candidat,
ainsi que le degré de complétude des grilles de notation
pour chaque candidat.
Ce module facilite donc le pilotage de la certification
en fournissant une vision globale pour le centre de formation,
très utile aussi au DDFPT et au chef d'établissement.
Cpro éducation est mise à jour régulièrement
et intègre les évolutions,
notamment celles liées à la réforme de la voie professionnelle.
Il est également possible de transférer les données de Cpro
vers la solution PRONOTE.
Le numérique facilite, par ailleurs,
le transfert des dossiers des candidats d'un établissement à un autre
en cas de changement pendant le parcours de l'apprenant.
Il permet également de mutualiser l'évaluation des compétences
au sein d'une équipe de professeurs
et une consultation sécurisée, permanente, en tout lieu,
par l'ensemble des acteurs concernés.